Tomando como referencia : LUCENA FERRERO, R. (2008). El profesor que
programa: La programación como instrumento de trabajo. En SÁNCHEZ HUETE, J.C.
(cood.). Compendio de Didáctica General. Madrid: CCS.
El profesor que programa: La programación como instrumento de trabajo. (Lucena Ferrero, R.)
A la hora de programar, es importante que consideremos
las fuentes del currículo ya que nos aportan información acerca del qué, cómo y
cuándo enseñar. Así, dichas fuentes son:
- fuente psicológica: nos informa acerca de las características del alumno, cómo aprende,...
- fuente epistemológica: nos orienta en torno a la estructura lógica de los contenidos que tenemos que impartir.
- fuente pedagógica: nos ayuda a cómo enseñar mejor
- fuente sociológica: aporta datos en torno a las demandas de la sociedad, sus necesidades,…
Por tanto, como docentes, tendremos en cuenta dichas fuentes con el fin de facilitarnos la tarea de programar.
