Tomando como referencia: LUCENA
FERRERO, R. (2008). El profesor que programa: La programación como instrumento
de trabajo. En SÁNCHEZ HUETE, J.C. (cood.). Compendio de Didáctica
General. Madrid: CCS.
El profesor que programa: La programación como instrumento de trabajo. (Lucena Ferrero, R.)
En una aportación anterior ya se trataron de forma
generalizada los métodos didácticos más importantes. A continuación, se llevará
a cabo un desarrollo más exhaustivo de los mismos.
-Métodos didácticos según la organización de la materia:
a) disciplinares: son aquellos en los que las distintas
materias se trabajan de forma separada en cuanto a metodología, horarios,…(Como
ocurre en la ESO, Bachillerato,…).
b) interdisciplinares: partiendo de la base de que existen
disciplinas diferenciadas, se pretende establecer una coordinación y
continuidad en las mismas. Es característico de la Educación Primaria, así para conseguir ese objetivo el tutor se
coordina con el resto del equipo docente.
c) globalizados: se parte de los intereses de los alumnos
para abordar los distintos contenidos a trabajar. Este es el método que se lleva
a cabo en Educación Infantil.
